Forskare i matematik

Utbildningsmaterial baserat på forskning från Mälardalens högskola har under många år bedrivit forskning som syftar till att utveckla utbildningsmaterial av hög kvalitet för obligatorisk undervisning i matematik. Rich Mathematics är det första undervisningsmaterialet i Sverige i matematik som genomgående bygger på forskning. Den är utvecklad av lärare och för lärare tillsammans med forskare.

Därför arbetar vi nära lärare som testar lektioner och verktyg, säger Professor Andreas Rive, som forskar i klassrumsundervisning i matematik och särskilt lärarnas roll. Testad av lärare har forskningen, som forskare till grund för matematik rik på pedagogiskt material, pågått i 15 år. Det pedagogiska materialet i Project Future, som är gemensamma investeringar av Sparbanken Matematik, M XXL lardalens högskola och Eskilstuna kommun, har alltid varit i fokus för att skapa pedagogiskt material som stöder lärare att bedriva rik undervisning i matematik, varje lektion.

För att lyckas måste läraren också förstå hur eleverna tänker och agerar därefter. Det kräver forskningsbaserat läromedel och ger smart utformade lektioner, säger Andreas Rive. Konceptet är i ett första skede, utvecklat för årskurs 1-3, med ambitioner att expandera till utbildningsmaterial, släppt till försäljning över hela landet, men testas redan av lärare på skolor i Eskilstuna.

Till exempel anordnar vi en mycket värdefull julfest varje år där vi serverar våra egna uppfunna lössvåfflor.

Dessutom tar vi ibland med föreläsare eller kör mindre kurser, inklusive programmering. Hur har det senaste året påverkat dig? Tyvärr var vi tvungna att skapa nästan alla åtgärder på grund av den rådande pandemin. Vi lyckades dock hålla humöret uppe med några onlineaktiviteter. Varför ska du investera mer i matematik? Intresset för matematik teknik och artificiell intelligens skapar ett växande behov av kunskaper i matematik.

Dessutom kräver svåra kurser, bland annat fysik och programmering, att studenten har en god förståelse för matematik. Därför är det viktigt att eleverna får en bra och stabil grund i matematikens konst. Vad tycker du är det bästa sättet att inspirera fler att intressera sig för matematik? Det är svårt att veta! Det är omöjligt att få någon intresserad, men en bra och inspirerande lärare som faktiskt undervisar matte på ett intressant sätt, istället för att låta eleven sitta och trava med en mattebok, kan vara viktigt.

Sedan, genom att visa vilka otaliga möjligheter goda matematiska kunskaper kan ge, hoppas vi att fler är intresserade av ämnet. Hur tror du att framtiden kommer att se ut i matematiken? Naturligtvis kan vi inte säga något specifikt om hur matematiken kommer att utvecklas, forskare om vi får spekulera tror vi att bland annat datorer och utvecklingen av AIS kommer att ha en betydande inverkan på hur matematiken kommer att förändras i framtiden.

Vi i unga forskare är överens om att matematikens universalitet bör belysas. Artikeln från tidningen Association of teachers of of the the the The The The The The The The the the the the the the the the the the the the the the The läraren forskare problemet är inte intresserade studenter märkte var matematik med naturvetenskapliga teman förlorar kontakten med verkligheten [2]. Matematik är en del av mänsklighetens kulturarv: detta är lika viktigt för vår teknik som det är ett verktyg för utveckling.

Dess tillämpningsområden och otaliga användningsområden gör matematiken till grunden för innovation och hållbar utveckling, vilket borde lyftas fram mer i svensk matematikundervisning. Vi behöver bli bättre på att betona vikten av goda kunskaper i matematik och att kunna koppla undervisning till breda tillämpningsområden. Även i de mest teoretiska aspekterna av matematik påverkar det oss alla.

Tillsammans med våra medlemsföreningar påverkar unga forskare arbetet för att få fler intresserade av naturvetenskap, matematik och teknik. Vill din förening också delta i våra blogginlägg eller uppmärksamma vad du tycker är matematik Kontakta oss på förbundsstyrelsen!